Cenários de Aprendizagem (CA)
A introdução de CA tem sido uma prática recorrente em projetos que integram tecnologias e inovação pedagógica, como sejam os projetos iTEC, Europeana e Scientix (Design FILS, 2021b). Os CA são constituídos por um conjunto de atividades de aprendizagem, criados de forma interdisciplinar, de forma a que os alunos consigam atingir determinados objetivos de aprendizagem. Estas atividades poderão passar pela resolução de problemas, atividades de pesquisa, de discussão, avaliação pelos pares, entre outras. Os alunos são levados a associar os cenários a situações da sua vida real, contribuindo, assim, para que se criem contextos significativos.
Esta estratégia poderá ser iniciada com a apresentação de um cenário por parte do docente / formador, seguido de uma atividade de brainstorming cujo resultado trará uma diversidade de temas sobre os quais se poderão colocar questões. Nesta fase, o docente / formador dá a possibilidade de serem desconstruídos eventuais preconceitos que os alunos possam ter. Ou seja, através deste processo consegue-se identificar os conhecimentos e lacunas sobre um determinado tema (Dahlgren & Öberg, 2001, p. 264). Uma abordagem interessante nos CA é permitir que os alunos participem na sua construção. Ou seja, o envolvimento dos alunos poderá levá-los a terem o controlo, refletirem e tornarem-se conscientes do seu processo de aprendizagem, permitindo a adoção de abordagens mais profundas, segundo Bain e Zimmerman (cit. in por Garcia, Noguera & Cortada-Pujol, 2018).
A partilha dos CA criados pelos alunos permitirá a apresentação de cenários que serão necessariamente diversificados, temas e áreas muito diferentes, o que poderá ser uma vantagem enriquecedora. Os alunos terão assim contacto com contextos variados, conteúdos diferentes daqueles com que estão habituados a lidar diariamente, sendo que essa partilha se poderá constituir como um momento de identificação com as outras áreas, havendo espaço para a criação de pontes interdisciplinares que futuramente se poderão estabelecer na escola.